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本文探讨了江苏大学教师考核中出现的“一刀切”现象。该现象指的是在考核过程中,不同学科、不同领域的教师采用相同的考核标准和方式,忽视了学科差异和教师特点。本文反思了这种考核方式的利弊,指出其可能带来的问题,如忽视教师个...